教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南

2018年北京正保育才教育科技股份有限公司

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南

　　正保育才是正保遠(yuǎn)程教育的控股子公司，是全球模擬公司聯(lián)合體在中國區(qū)域的唯一授權(quán)代表。作為國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)先品牌，2016年6月14日，正保育才成功在新三板掛牌上市，曾榮獲 “中國在線教育技術(shù)領(lǐng)先機(jī)構(gòu)”等稱號。正保育才自2007年發(fā)展至今，已在全國27個省、直轄市全面開展創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)工作，合作的城市近百個，分別在18個城市派駐專家小組并成立分中心。截止到2017年已達(dá)成合作院校200多所，培訓(xùn)學(xué)生70萬余人，培訓(xùn)師資8000余人。

　　2018年正保育才提供經(jīng)費(fèi)及軟硬件支持總價(jià)值320萬元，擬在“師資培訓(xùn)項(xiàng)目”、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目”三個方面與高校開展合作，具體內(nèi)容如下：

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　　在教育部指導(dǎo)下，正保育才提供全方位的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)，積極開展協(xié)同育人項(xiàng)目，支持參與高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，搭建集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)云服務(wù)和就業(yè)服務(wù)為一體的新型創(chuàng)就業(yè)服務(wù)平臺。促進(jìn)高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中不斷優(yōu)化課程體系，提升教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)隊(duì)伍，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高質(zhì)量、復(fù)合型人才，構(gòu)建可持續(xù)化服務(wù)發(fā)展的創(chuàng)就業(yè)生態(tài)體系。

　　二、項(xiàng)目內(nèi)容

　?。ㄒ唬熧Y培訓(xùn)項(xiàng)目

　　將圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)等與學(xué)校合作舉辦師資培訓(xùn)與課程建設(shè)研討班，協(xié)助提升一線教學(xué)教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平。

　?。ǘ?shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

　　基于高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的開展，依托正保育才常態(tài)化模擬公司項(xiàng)目，與高校合作建設(shè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)踐基地等，憑借模擬公司實(shí)訓(xùn)技術(shù)和就業(yè)訓(xùn)練課程，通過與全球模擬公司聯(lián)合體中多個國家間的模擬交易，開展真實(shí)崗位訓(xùn)練，提升學(xué)員的就業(yè)能力。同時(shí)正保育才結(jié)合公司業(yè)務(wù)情況，為優(yōu)秀學(xué)生提供企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目

　　支持高校建設(shè)基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)客空間、聯(lián)合實(shí)踐教育基地、孵化基地、示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)和開發(fā)，形成相應(yīng)的教材、課程、導(dǎo)師、方案等資源。

　　三、申報(bào)條件

　?。ㄒ唬熧Y培訓(xùn)項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目申報(bào)人為本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的負(fù)責(zé)人，申報(bào)的培訓(xùn)方向圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作；

　　2.項(xiàng)目申報(bào)單位有師資培訓(xùn)的相關(guān)場地和配套設(shè)施；

　　3.正保育才提供師資力量、課程資源及相關(guān)的教學(xué)平臺，申報(bào)單位負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)人員。

　?。ǘ?shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目申報(bào)人為本科院校創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的負(fù)責(zé)人；

　　2.項(xiàng)目申報(bào)院?？商峁?0-100平方米的場地及基礎(chǔ)建設(shè)條件。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目申報(bào)人為本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的負(fù)責(zé)人；

　　2.合作高校已建或有意愿建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)客空間、孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐；

　　3.優(yōu)先考慮引入正保育才創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺的試點(diǎn)合作學(xué)校，同時(shí)優(yōu)先考慮給予配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)的學(xué)校。

　　以上項(xiàng)目申報(bào)單位需要委派專人與企業(yè)對接。

　　四、建設(shè)要求

　　（一）師資培訓(xùn)項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目期內(nèi)至少開展1期師資培訓(xùn)或研討活動，參訓(xùn)教師不超過30人；

　　2.培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)高校需求雙方商定；

　　3.需要參訓(xùn)教師提交教學(xué)能力提升成果（文檔不低于20頁或議論文形式體現(xiàn)）。

　　（二）實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目期內(nèi)至少建設(shè)完成1個實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目；

　　2.建設(shè)完成的實(shí)訓(xùn)室能夠同時(shí)滿足一個標(biāo)準(zhǔn)班的實(shí)踐教學(xué)；

　　3.項(xiàng)目成果需要有豐富的支持材料，如文檔、數(shù)據(jù)、圖表等形式，最終形成項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告或具體建設(shè)方案（文檔形式圖文并茂不少于50頁）。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目

　　1.項(xiàng)目的方向包括但不限于以下內(nèi)容：

　?。?）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的雙創(chuàng)教育及實(shí)踐；

　?。?）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容融合的方案；

　?。?）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)；

　　（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺、實(shí)訓(xùn)課程、教學(xué)案例的實(shí)踐指導(dǎo)方案；

　?。?）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合實(shí)踐教育基地、眾創(chuàng)空間、孵化基地等場所的建設(shè)方案及研究；

　　（6）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)與提升；

　　（7）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐活動建設(shè)方案和參與實(shí)踐；

　?。?）校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案；

　?。?）服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐；

　　（10）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系研究與建設(shè)。

　　2.項(xiàng)目成果需要有豐富的支持材料，如文檔、數(shù)據(jù)、圖表等形式，最終形成項(xiàng)目執(zhí)行報(bào)告或具體建設(shè)方案（文檔形式不少于50頁）。

　　五、支持辦法

　　擬支持5項(xiàng)師資培訓(xùn)項(xiàng)目、5項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目、5項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目。建設(shè)周期均從立項(xiàng)日起為期一年。

　　1.經(jīng)費(fèi)：正保育才擬對入選的師資培訓(xùn)項(xiàng)目每個1-3萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬對入選的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目每個3萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持。每個項(xiàng)目自立項(xiàng)公布之日起開始實(shí)施，執(zhí)行周期不超過12個月。

　　2.平臺：正保育才提供價(jià)值300萬元的軟硬件平臺資源，包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)校、創(chuàng)業(yè)測評系統(tǒng)、金馬蘭創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)程平臺、金馬蘭創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)商戰(zhàn)系統(tǒng)、模擬電商實(shí)訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)分銷平臺、財(cái)務(wù)決策平臺、創(chuàng)業(yè)服務(wù)云平臺、歐模國際交易平臺、金馬蘭創(chuàng)業(yè)模擬沙盤等。根據(jù)實(shí)際情況選擇相應(yīng)平臺用于項(xiàng)目的研究和開發(fā)。

　　3.導(dǎo)師：委派資深專家參與討論，對優(yōu)秀入選項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，并對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)教師進(jìn)行專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想、知識、技術(shù)培訓(xùn)。

　　4.正保育才將為立項(xiàng)項(xiàng)目提供必要的支持。在項(xiàng)目開展的一年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

　　5.在項(xiàng)目結(jié)束之際，正保育才將進(jìn)行項(xiàng)目評審。對項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　六、申請辦法

　　1.項(xiàng)目申報(bào)人應(yīng)根據(jù)情況填寫《2018年北京正保育才教育科技股份有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申請書》（見附件）。

　　2.項(xiàng)目申報(bào)人需在2018年6月30日前將加蓋學(xué)校（學(xué)院）公章的申請書郵寄至北京正保育才教育科技股份有限公司（郵寄地址：北京市海淀區(qū)知春路1號學(xué)院國際大廈3層，郵編：100083），并發(fā)送電子文檔至聯(lián)系人郵箱。

　　聯(lián) 系 人：張貝貝

　　電    話：010-82319999轉(zhuǎn)7617       18501250690

　　郵    箱：zhangbeibei@cdeledu.com

　　3.正保育才將于2018年7月份組織評審專家組對院校提交的申請書進(jìn)行評審并公布入選名單。

　　4.正保育才將與項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為12個月。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)“項(xiàng)目申請書”的規(guī)定完成最終交付物的研發(fā)并提交結(jié)題報(bào)告，由正保育才對項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

　　附件：《2018年北京正保育才教育科技股份有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申請書》

北京正保育才教育科技股份有限公司

2018年2月28日