為推進溫州市創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目的發(fā)展,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),加強師資隊伍的建設(shè),提高項目的整體培訓(xùn)質(zhì)量及口碑,根據(jù)溫州當(dāng)?shù)氐膶嶋H教學(xué)情況,2017年1月6日在溫州市人力資源大廈舉行了2016年創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作交流座談會。
溫州市人力資源和社會保障局職建處處長劉溫平,職建處副處長胡義軍,北京正保育才教育科技股份有限公司浙江分中心總經(jīng)理江佩濤以及來自10所在溫高校的創(chuàng)業(yè)教育負責(zé)人、老師和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資參加了此次交流會,大家對2016年溫州市創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作進行了總結(jié)與交流,并就在溫州高校中如何將創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與專業(yè)與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、整體資源平臺的融合做了探討與交流。
交流會一開始,由浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院的葉加德老師開始,葉老師介紹說“8+X”課程已經(jīng)被納入了學(xué)校的必修課程,并且被學(xué)生評為“全校最受歡迎課程”,這是課程教學(xué)法受歡迎的一個突出點。但也提到師資困難造成“交叉教學(xué)”,有時學(xué)生提問未能及時解決,希望明年可以得到改善。
緊接著,作為溫州最高學(xué)府的溫州大學(xué)就業(yè)處副處長應(yīng)中老師介紹說,“8+X”創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目對低年級的創(chuàng)業(yè)啟蒙性比較好,課堂監(jiān)管比較嚴,學(xué)生反而更喜歡。
其中,溫州醫(yī)科大學(xué)的負責(zé)老師提到,因?qū)W校專業(yè)設(shè)置的影響,有好多學(xué)生創(chuàng)業(yè)點子很多好,但學(xué)校缺少有實戰(zhàn)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師,希望能幫學(xué)生真正落地孵化。溫州商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長韓老師提到,現(xiàn)資源不平等的現(xiàn)象,導(dǎo)致一些創(chuàng)業(yè)項目得不到應(yīng)有的指導(dǎo)與幫助,提出急需構(gòu)建整個溫州市的資源整合平臺,深入融合。普及培訓(xùn),需要加強師資力量的建設(shè)。溫州科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院團委副書記呂慧靜老師除了肯定“8+X”項目以后,提到了學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面,主動提供給學(xué)生“項目清單”,作為創(chuàng)業(yè)項目實踐的途徑,深受學(xué)生好評,并提到師資再培訓(xùn)的需求,以便更好地服務(wù)并指導(dǎo)學(xué)生。
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳溫靜老師提出可以增加多參觀外出學(xué)習(xí)的機會。作為企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的查總在肯定課程體系的同時,提出溫州現(xiàn)有高校的資源,是否可成立“外包”形式的公司,來整合資源。
經(jīng)過近3個小時的座談交流,劉溫平處長對交流作了概括性總結(jié),在肯定“8+X”創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目的同時提出,“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育,實際是一種“播種子”的過程,政府購買服務(wù),是需要有成果展示及績效作為考核的。目前缺少師資共享的整合平臺,師資質(zhì)量很重要,需要工匠精神。另外,鼓勵校企合作,由人社搭建平臺。
最后創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)浙江區(qū)總經(jīng)理江佩濤分別從“感恩、自我反思、公司成果介紹以及未來發(fā)展規(guī)劃”幾個方面進行了對溫州創(chuàng)業(yè)教育工作的整體總結(jié),并表達了對公司愿意為溫州創(chuàng)業(yè)教育提供各方面技術(shù)和服務(wù)支持的整體思路。最后提出創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)需要與溫州當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)鮮明特色相結(jié)合,并歡迎溫州當(dāng)?shù)貙<摇⒗蠋熌芊e極參與到創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的具體研究和實施過程當(dāng)中來。
2016年的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,2017年的工作已經(jīng)在路上,衷心祝愿溫州的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作越辦越好!