正保育才暑期創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營結(jié)營啦！

　　8月7日-8月13日正保育才在無錫地區(qū)開展了為期1周的暑期創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營，訓(xùn)練營秉承小班化教學(xué)、模塊化設(shè)置、場景化實戰(zhàn)，每期收費學(xué)員決不超過20人，每次授課至少設(shè)置兩個不同的真實項目進(jìn)行現(xiàn)場分析實戰(zhàn)，以便讓每位學(xué)員都有機(jī)會按創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師模型進(jìn)行實踐演練。

　　本次訓(xùn)練營主要針對提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力、指導(dǎo)方法而設(shè)計，共分為四個階段：

　　第一階段：創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計的商業(yè)模式沙盤、經(jīng)營流程沙盤訓(xùn)練，搭建指導(dǎo)師指導(dǎo)工作的知識結(jié)構(gòu)、技能模型以及項目診斷方向與規(guī)律；

　　第二階段：學(xué)員半農(nóng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地創(chuàng)業(yè)項目現(xiàn)場分析診斷會；

　　第三階段：公司化經(jīng)營沙盤訓(xùn)練，探索企業(yè)人力、事務(wù)、產(chǎn)品、信息、現(xiàn)金、研發(fā)等周期性變化規(guī)律；

　　第四階段：江南大學(xué)設(shè)計創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目現(xiàn)場分析診斷會。

　　訓(xùn)練營中理論與實踐相結(jié)合，學(xué)員們通過自己親自參與、親力親為從實踐中去找尋商業(yè)模式，分析項目指導(dǎo)方法。他們親自體驗學(xué)生在創(chuàng)業(yè)課程中的感受，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的瓶頸，為自己以后的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作尋找靈感。

　　顏紅寶老師作為本期訓(xùn)練營的總教官，對本期創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營的各位學(xué)員表達(dá)了充分的肯定，對他們七天的積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度表示了感謝，他希望在接下來的日子里，各位學(xué)員不僅僅只關(guān)注創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程，而且要將本期訓(xùn)練營的所學(xué)所悟更多地運用到創(chuàng)業(yè)項目的實戰(zhàn)指導(dǎo)中去，加強(qiáng)實戰(zhàn)能力，為更多創(chuàng)業(yè)者、就業(yè)者提供更好的服務(wù)。